为深入贯彻教育部关于职业教育改革的精神，提升学前教育专业人才培养质量，我系学前教育专业教研室于2月28日下午组织召开了《职业教育教学标准（2025 年修（制）订版）》研读会。本次会议由专业带头人主持，全体学前教育专业教师参与，旨在通过深入学习新版教学标准，进一步优化专业课程设置，提高教学质量。
会上，学前教育专业带头人首先介绍了此次研读会的重要性。她指出，《职业教育教学标准（2025 年修（制）订版）》是教育部为适应新时代职业教育发展需求，经过广泛调研和专家论证后发布的重要文件，对规范和提升职业教育教学质量具有重要指导意义。学前教育专业作为我系的重点专业，必须紧跟国家教育政策导向，确保人才培养与行业需求紧密结合。
随后，教研室成员对新版教学标准进行了逐章研读。在讨论环节，教师们结合自身教学实践，就教学标准中的培养目标、课程体系、教学方法、实践教学等方面展开了热烈讨论。有老师指出在培养目标方面，应更加注重学生的综合素质培养，尤其是创新能力和实践能力的提升，以适应未来学前教育行业对复合型人才的需求。有老师则建议，在课程设置上，应增加一些与人工智能、数字化教育相关的课程，以提升学生的信息化教学能力。在实践教学环节的讨论中，教师们一致认为，应加强与幼儿园的合作，建立更多稳定的实习实训基地，为学生提供更多实践机会。
经过深入研讨，教研室达成了多项共识。下一步，将根据新版教学标准，对学前教育专业的人才培养方案进行全面修订，优化课程设置，更新教学内容，改进教学方法，确保人才培养质量的全面提升。
此次研读会的召开，为我系学前教育专业的发展指明了方向，也为教师们提供了一次深入学习和交流的机会。通过对新版教学标准的研读，教师们进一步明确了教学目标和任务，为推动学前教育专业教学改革奠定了坚实基础。
（一审：梁秋立；二审：丁桂苏；三审：陈新）
