为贯彻落实教育部《职业教育专业教学标准-2025年修（制）订》，2月28日，我系小学教育教研室围绕小学教育专业（专科层次）的教学标准展开专题学习，根据标准要求，小学教育专业需培养德智体美劳全面发展的小学教育工作者，具备扎实的学科知识、教育教学能力、数字素养及职业素养。核心能力包括：小学学科教学设计与实施能力（如语文、数学、科学等）；班级管理与家校沟通能力；儿童心理发展与学习行为分析能力；现代教育技术应用能力。结合我系小学教育专业人才培养定位，教研室不仅重点探讨培养目标定位、课程体系设计、实践教学要求等内容，旨在优化现有教学模式，提升人才培养质量。会议还从教学资源建设、师资能力提升、学生职业规划等方面探讨了乡村教育支持、专本衔接、应用能力培养等问题。
本次学习明确了我系专科小学教育专业的现状和努力方向，展望了未来的小学教育专业的办学定位，也提出了一些后续需重点解决的问题，如平衡不同层次的小学教育教学、深化与小学的协同育人机制和学生的“一专多能”综合素质提升等。
(一审：赵成玲；二审：丁桂苏；三审：陈新）
